A 6 legjobb módja a videokonferencia használatának az osztályteremben

A régi időkben a tanulóknak ugyanabban a tanteremben kell ülniük, hogy oktatást kapjanak. Azonban a tudomány és a technológia fejlesztésével a világ minden tájáról érkező diákok együtt tanulhatnak az erőteljes videokonferencia programmal az idő és a helyszíntől függetlenül.

Sokan ismerik a számítógépek, intelligens táblák és egyéb technológiai eszközök használatát a mai osztálytermekben. Egy viszonylag kiaknázatlan eszköz a tanteremben a videokonferencia. Olyan sok izgalmas lehetőség van, amelyek azzal jönnek, hogy képesek vagyunk látni, hallani és kommunikálni az emberekkel az egész világon az osztályterem kényelméből (vagy ahol tanulsz).

A videokonferencia használata az osztályteremben, mint tanítási eszköz, valami új oktató számára viszonylag új. Sokan úgy gondolják, hogy a videokonferencia nagyon drága vagy nehéz munkát vállalni, hogy még csak nem is gondolják. Az igazság az egyik ilyen dolog. A videokonferencia megfizethető, és egyáltalán nem nehéz. Valójában a változások, ha olyan felsőoktatási intézményről van szó, amely e-mailt küld a hallgatóknak, akkor máris megteheti.

Számos olyan módja van, amellyel a videokonferencia növelheti az oktatási élményt. A videokonferenciát az elmúlt négy év egyik alapvető tanulási lehetősége volt. Összekapcsolódtak a diákokkal az Egyesült Államokban és a munkában, hogy a vallás, a földrajz, a történelem és a szolgáltatási tanulás élénk életet nyújtson. "

De mennyire használod a videokonferencia-rendszert az oktatásban? Az alábbiakban hatféle módon lehet videokonferenciát használni az osztályteremben:

1. Virtual Field Trips

A tereprendezés mindig izgalmas és szórakoztató módja annak, hogy a tanulók jobban részt vegyenek a tanulásban. Sajnos a költségvetés, a szállítás és a kellő időben történő felkészülés miatt korlátozzák azon diákok számát, amelyeket a diákok megtapasztalhatnak. A videokonferencia technológiával az osztályteremben mindezen problémák megoldódnak. A diákok el tudnak menni egy állatkertbe Kínába, és beszélgethetnek az űrhajósokkal, miközben a NASA-ba turnéznak. A videokonferencia rendszerek az osztálytermi technológiában lehetővé teszik a diákok számára, hogy az egész világon utazhassanak, és a tanulás életre kelnek.

A 6 legjobb módja a videokonferencia használatának az osztályteremben

2. Csatlakozzon szakértőkkel és szakemberekkel

Az iskolai tanárok szeretnék meghívni a vendéghallgatókat az osztályterembe, hogy könnyebben bekapcsolódjanak a gyerekek közé, és egy másik betekintést nyerjenek a vizsgált témába. Sajnos a hagyományos hangszerbeszélgetési módszer gyakran gondtalan folyamat; Nehéz lehet megtalálni az adott hangsugárzót egy bizonyos mérföld sugaron belül, és különösen nehéz lehet egy olyan beszélőt megtalálni, amelynek nyitva van az utazási idő.

Azok az iskolák, amelyek a videohívásokat tanulási eszközként alkalmazzák, lehetőséget nyújtanak a gyerekeknek, hogy az érdeklődésre számot tartó területeken informatív és érdeklődő szakemberekről hallgassanak, ugyanakkor visszavágják a tanárok és a hangszóró nyelvezetét.

3. Tanterem együttműködés

A diákok közötti együttmûködési tanulási tevékenységek többé nem korlátozódnak egyetlen osztályra vagy iskolába. A videokonferencia technológiával a diákok nem csak az Egyesült Államok, hanem a világ diákjaival is dolgozhatnak. A hallgatók friss eszmékhez, új gondolatokhoz és véleményekhez, különböző kultúrákhoz és új emberekhez juthatnak el, hogy gazdagítsák a tanulást és megkönnyítsék őket.

4. A korábban nem elérhető tanfolyamok elérése

Egyes iskolák, különösen a vidéki területeken, nem tudnak olyan fejlett vagy részletes kurzusokat kínálni, amelyekre a diákjainknak szüksége lehet. Még a nagyobb lakosságú területeken is gyakran hiányoznak a tanárok bizonyos témakörökben. Sok iskola részesülhet abban, hogy extra tanfolyamot kínál a távoktatással szemben, hogy esetleg nem tudnak másképpen ajánlani. Ahelyett, hogy a különböző iskolák közötti távolsági ingázást kellene választania, a tanárok képesek lennének oktatni a videokonferenciákat.

Mi több, a "korábban nem elérhető tanfolyamok" egy meglehetősen egzotikus tartalmat jelenthet. Talán kalmárokat vagy csontvázakat készítettél, de hányszor láttad az élő térdpótló műtétet a tudományi osztályban? A Columbusban (Ohio) található COSI-ban (a tudomány és iparág központja) az élő térdprotézis műtéteket videokonferencián keresztül mutatják be.

A videokonferencia erőteljes közeg, amely a hallgatók számára páratlan hozzáférést biztosít azokhoz a helyekhez (vagy eljárásokhoz), amelyeket csak a múltban álmodhatott volna meg.

5. Tanári előnyök

Sokan nem ismerik a tanárok rendelkezésére álló végtelen lehetőségeket, amikor videokonferencia-módszerek kerülnek bevezetésre az osztályteremben. A videó használata az osztályteremben nyilvánvalóan oktatási segédeszköz, de sok videohívás biztosítja a tanárok számára az információ cseréjét a többi tanárral és adminisztrátorral, könnyedén és hatékonyan. A tanárok a szülői tanárok konferenciáit akár videohívások,

6. A társadalmi jelenlét növelése a digitális tanteremben A mai online és hibrid tantermek egyik hiányossága korlátozott lehetőség a társadalmi szerepvállalásra. A szociális tanulás a hatékony tanulás elkötelező, produktív része, és az online tanárok jól ismerik a lehetőséget, hogy beilleszkedjenek a tanfolyamba. Amikor az online tanárok és a diákok digitálisan találkoznak a videokonferencia személyes kommunikációs eszközével (különösen azokkal a megoldásokkal, amelyek lehetővé teszik, hogy sok résztvevőt egyidejűleg egyszerre nézzenek meg), akkor újra létrehozzák a fizikai társadalmi összejövetel jelentős elemeit.